KvalitetssjekkSnakk om innholdet
Videre råder Schewe studentene til å snakke om det de har lest.
- Still spørsmål til det du har lest, da sitter det bedre. Da styrkes også nervebanene.
Målet med læringen er at man skal bli kompetent. Hukommelse er viktig, men å forklare kunnskapen man har er også viktig, sier han.
For å bedre hukommelsen, er et annet godt råd å spre læringen over tid.
- Leser du gjennom en tekst to ganger på rappen, kan du glemme ganske fort. Vent noen dager eller uker før du leser teksten på nytt, sier han.
Følgende strategi kan være lur å benytte: Les teksten først, la det gå litt tid, test deg selv, la det igjen gå litt tid, snakk med noen og til slutt og les teksten en gang til.
- Når du lar det gå litt tid før du tar opp teksten igjen, blir det litt vanskeligere å øve, men dermed blir også forbindelsene sterkere. Tenk på det som trening. Det skal gjerne være litt tungt, for at man skal bli sterkere. Er det litt motstand, blir læringen mer effektiv, sier Schewe.
- Tenk over teksten og still spørsmål, se på eksempler og spør deg selv: Kan jeg finne andre eksempler selv som utvider forståelsen? Forståelse og hukommelse henger sammen, sier han.
